무지개 정원

심리학 유쾌하고 명료하고 깊게 알아가기

  • 2024. 4. 9.

    by. 심리학 파도

    목차

      심리학으로 보는 동물의 언어

       

      동물 언어의 결과는 몇 가지 이유로 물의를 빚고 있습니다. 초기 침팬지의 연구는 침팬지의 유아를 인간처럼 키웠습니다 자연 대 양육 가설 테스트입니다. 침팬지는 후두 구조가 인간과 크게 달라 이를 정확하게 확인하기 위해서는 더 나은 연구가 필요하지만 자발적으로 호흡을 조절할 능력이 없다는 의견이 제기됐습니다. 이 조합은 침팬지가 인간의 언어에 필요한 성조를 재현하는 것을 매우 어렵게 한다고 생각됩니다. 연구자들은 결국 제스처의 양식과 동물이 인공어를 생성하기 위해 누를 수 있는 기호가 붙은 버튼을 갖춘 키보드 장치로 이동했습니다.

       

      다른 침팬지들은 인간 피험자들이 이 과제를 수행하는 것을 관찰함으로써 학습했습니다. 이 후자의 연구 그룹은 심벌 인식이나 수화를 통해 침팬지의 커뮤니케이션을 연구하고 있으며, 동물 언어 연구에 있어서의 커뮤니케이션 돌파구의 최전선에 있으며, 그들은 그들의 주제에 대해 퍼스트 네임 베이스로 정통합니다.

       

      많은 연구자들은 동물의 의사소통에는 인간 언어의 중요한 측면이 결여되어 있다고 주장하고 있습니다. 즉, 다양한 상황 하에서 새로운 패턴의 징후가 나타나고 있다는 것입니다. 대조적으로 인간은 일상적으로 완전히 새로운 단어의 조합을 만들어내고 있습니다. 언어학자 찰스 호켓을 포함한 일부 연구자들은 인간의 언어와 동물의 의사소통은 너무 다르기 때문에 근본적인 원리는 무관하다고 주장하고 있습니다. 언어학자 토마스 A 씨입니다. 시보 크는 동물 표지 시스템에 '언어'라는 용어를 사용하지 말 것을 제안했습니다.

       

      심리학으로 보는 동물의 언어 연장류 외의 동물 언어 종류와 의사소통 비교
      동물의 언어에 대하여

      영장류가 아닌 동물의 언어의 종류

       

      영장류가 아닌 동물의 언어 인간은 단어 자체의 음운적 순서에 따라 실제 단어와 가짜 단어를 구별할 수 있습니다. 2013년 연구에서는 개코원숭이도 이 기술을 가지고 있는 것으로 나타났습니다. 이 발견으로 연구자들은 독서는 이전에 생각했던 것만큼 고도의 기술이 아니라 문자를 인식하고 구별하는 능력에 기반한다고 믿게 되었습니다. 실험 설정은 6마리의 젊은 성체 개코원숭이로 구성됐으며 동물이 터치스크린을 사용해 표시된 단어가 실제 단어인지 또는 'dran' 또는 'telk'와 같은 비단어를 선택할 수 있도록 해 결과를 측정했습니다.

      이연구는 6주간 계속되었으며, 그사이에 약 5만 건의테스트가 완료되었습니다. 연구자들은 일반적인 바이그램, 즉 두 글자의 조합을 비단어로 최소화하고 실제단어로 최대화했습니다. 추가연구에서는 개코원숭이에게 인공알파벳사용법을 가르치려고 합니다. 2016년 연구에서 몇몇 대학생물학자팀은 마카는 물리적으로 말할 수 있는 성대를 가지고 있지만, 그것을 제어하기 위한 연설대응의 뇌가 부족하다고 결론 지었습니다.

       

      - 새의 노래입니다:우는 새는 매우 명료하게 표현할 수 있습니다. 매코와 함께 회색 앵무새는 인간의 언어를 모방하는 능력으로 잘 알려져 있으며, 적어도 하나의 표본인 알렉스는 간단한 수학적 방정식에 답하고 색을 식별하는 등 제시된 물체에 관한 간단한 질문에 대답할 수 있는 것처럼 보였습니다. 앵무새, 벌새, 우는 새는 목소리 학습 패턴을 나타냅니다.

       

      - 꿀벌 춤: 많은 종류의 꿀벌의 음식원 방향과 거리를 전달하는 데 사용됩니다. 2023년에 제임스 C입니다. 캘리포니아대 생물학부 부학장이자 샌디에이고대 생물학 교수인 니 씨는 꿀벌의 춤이 꿀벌의 둥지 안에서 고령의 꿀벌을 관찰함으로써 꿀벌이 가진 타고난 기능인지를 판단하는 실험을 했습니다. 연구진은 춤 꿀벌이 선보인 춤은 어느 정도 선천적인 것이라고 판단했지만 춤의 일관성과 정확성은 고령의 꿀벌에 의해 계승된 기술이었습니다. 같은 연령의 노동자만 포함됐던 실험용 벌통은 나이가 들면서 각도와 방향을 전달할 때 정확도가 향상됐지만, 이들의 거리를 전달하는 능력은 관리 벌집 수준에 도달하지 못했습니다.

       

      - 코끼리: 코넬 대학의 코끼리 듣기 프로젝트는 1999년 케이티 페인이 중앙아프리카 공화국의 잔가 국립공원에서 아프리카 숲의 코끼리 울음소리를 연구하기 시작하면서 시작되었습니다. 안드레아 투르카로 씨는 코끼리와의 커뮤니케이션을 관찰함으로써 잔가 국립공원에서 페인 씨의 일을 계속하고 있습니다. 토르카로는 20년 가까이 코끼리가 내는 소음을 기록하기 위해 스펙트로그램을 사용해 왔습니다. 광범위한 관찰과 연구 결과, 그녀는 코끼리의 목소리를 인식할 수 있었습니다.

      연구자들은 이 목소리들을 코끼리사전으로 번역하기를 원하는 데, 이는 아마 몇 년 동안 일어나지 않을 것입니다 코끼리의 울음소리는 매우 낮은 주파수에서 이루어지는 경우가 많기 때문에 스펙트로그램은 인간이 인식할 수 있는 것보다 낮은 주파수를 검출하도록 설계되었으며, 타카로는 코끼리의 소음을 더 잘 이해할 수 있습니다. 코넬대학의 아프리카숲코끼리에 관한 연구는 인간은 동물보다 언어를 더 잘 사용하고 동물은 타인에게 전달할 수 있는 정보의 극히 일부만 가지고 있다는 생각에 이의를 제기해 왔습니다. 토르카로 가 설명한 것처럼 그들의 부름의 대부분은 어떤 의미에서 인간의 말투와 비슷합니다.

      연구자들은 이 목소리들을 코끼리사전으로 번역하기를 원하는 데, 이는 아마 몇 년 동안 일어나지 않을 것입니다 코끼리의 울음소리는 매우 낮은 주파수에서 이루어지는 경우가 많기 때문에 스펙트로그램은 인간이 인식할 수 있는 것보다 낮은 주파수를 검출하도록 설계되었으며, 타카로는 코끼리의 소음을 더 잘 이해할 수 있습니다. 코넬대학의 아프리카숲코끼리에 관한 연구는 인간은 동물보다 언어를 더 잘 사용하고 동물은 타인에게 전달할 수 있는 정보의 극히 일부만 가지고 있다는 생각에 이의를 제기해 왔습니다. 토르카로 가 설명한 것처럼 그들의 부름의 대부분은 어떤 의미에서 인간의 말투와 비슷합니다.

       

      - 수생 포유로: 돌고래는 물속에서 6마일 떨어진 곳에서 서로의 목소리를 들을 수 있습니다. 연구자들은 어머니 돌고래가 전화를 사용하여 아기와 잘 통신하는 것을 관찰했습니다. 두 돌고래 모두 자신이 누구와 이야기하고 있는지, 무엇에 대해 이야기하고 있는지를 알고 있는 것 같았습니다. 돌고래는 비언어적인 신호로 의사소통을 할 뿐만 아니라 다른 돌고래의 발성에 맞춰 수다를 떨거나 반응하는 것 같습니다.

      - 고래: 인도양에서 볼 수 있는 혹등고래와 아종의 고래 두 그룹은 고래의 노래로 알려진 다양한 주파수에서 반복적으로 소리를 내는 것으로 알려져 있습니다. 수컷 혹등고래는 짝짓기 시즌에만 이런 발성을 하기 때문에 노래의 목적은 성적 선택을 돕는 것으로 추측됩니다. 혹등고래는 또한 거의 일정한 주파수에서 5초에서 10초 길이의 피드콜이라고 불리는 소리를 냅니다. 혹등고래는 보통 무리를 지어 모여 물고기의 얕은 물 밑에서 헤엄쳐 물고기 속을 수직으로 뛰어올라 함께 물 밖으로 나감으로써 협력적으로 먹이를 줍니다. 이 폐들 앞에 고래는 먹이를 호출합니다. 이 부름의 정확한 목적은 알 수 없지만, 조사에 따르면 물고기가 그것에 반응할 것이 시사되고 있습니다. 그들에게 소리가 재생되자 청어 무리는 고래가 없어도 울음소리에서 벗어나 소리에 반응했습니다.

      - 바다사자: 1971년 이래, 로널드 J. 슈스터만과 그의 연구 동료들은 바다사자의 인지 능력을 연구해 왔습니다. 그들은 바다사자가 자극의 공통적인 특징뿐만 아니라 동종의 기능이나 동료와의 연결을 기반으로 자극 간의 관계를 인식할 수 있다는 것을 발견했습니다. 이것은 등가 분류라고 불립니다. 이 동등성을 인식하는 능력은 언어의 전구체일 수 있습니다. 현재 바다사자가 이러한 동등한 성관계를 형성하는 방법을 결정하기 위한 연구가 피니피드 인지·감각 시스템 연구소에서 진행되고 있습니다. 바다사자는 또한 영장류와 함께 사용되는 것과 같은 인공 수화를 가르침으로써 간단한 구문과 명령어를 이해하는 것이 증명되었습니다.

      연구된 바다사자는 가르쳐준 표지판 사이의 많은 구문 관계를 배우고 사용할 수 있었습니다. 예를 들어, 표지판이 서로 관련되어 어떻게 배치되어야 하는지입니다. 그러나 바다사자는 의미적으로나 논리적으로 표식을 사용하는 경우는 거의 없었습니다. 야생에서 바다사자는 생존에 영향을 미치는 중요한 결정을 내리기 위해 등가 관계와 관련된 추론 스킬을 사용하고 있다고 생각됩니다. 예를 들어, 친구나 친척을 인식하거나 적이나 포식자를 피하거나 합니다. 사슴은 다양한 자세의 자세와 다양한 짖는 법, 울음소리, 딱딱, 신음소리, 신음소리, 끼익 끼익 하는 소리를 사용하여 의사소통을 합니다. 바다사자가 에코 로케이션을 커뮤니케이션 수단으로 사용하고 있다는 것은 아직 증명되지 않았습니다.

       

      이러한 동물의 청각 신호에 대한 학습의 효과는 연구자에게 흥미로운 것입니다. 몇몇 연구자들은 몇몇 해양 포유류는 경험 결과 발성의 문맥적 특징과 구조적 특징 모두를 바꾸는 능력을 가지고 있는 것 같다고 지적하고 있습니다. 자닉과 슬레이터는 학습은 특정 콜이 사용되는 콘텍스트에 영향을 미치거나 콜 자체의 음향 구조를 변경함으로써 두 가지 방법 중 하나로 발성을 변경할 수 있다고 말합니다. 캘리포니아 주의 수컷 바다사자는 지배적인 수컷 앞에서 짖는 것을 억제하는 방법을 배울 수 있지만, 지배적인 수컷이 없을 때는 정상적으로 발성할 수 있습니다.

       

      회색 바다표범의 다양한 호출 유형은 서로 다른 신호에 의해 선택적으로 조정 및 제어할 수 있습니다. 또한, 식품 강화 사용은 발성 방출을 변경할 수도 있습니다. 후버라는 이름의 포획된 수컷 항구의 바다표범은 목소리 흉내의 사례를 실증했지만, 그 이후로 비슷한 관찰은 보고되지 않았습니다. 올바른 상황 하에서 피니피드는 목소리 배출을 변경하기 위해 식품 강화와 사회적 피드백 등의 환경적 결과와 더불어 청각적 경험을 사용할 수 있음을 보여줍니다.

      1992년 연구에서 로버트 기시너와 슈스터만은 로키라는 이름의 암컷 캘리포니아 바다사자에게 구문을 가르치려고 한 실험을 했습니다. 로키는 수화를 가르쳤고, 그 후 그녀는 수화를 본 후 어순에 의존하는 다양한 작업을 수행하도록 요청받았습니다. 로키는 기호와 단어의 관계를 결정하고 기본적인 구문을 형성할 수 있음을 알았습니다. 1993년 슈스터만과 데이비드 카스타크가 진행한 연구에 따르면 캘리포니아 바다사자는 대칭성, 동일성, 추이성 등 추상적인 개념을 이해하는 능력이 있는 것으로 나타났습니다. 이것은 언어 없이 동등한 관계를 형성할 수 있음을 시사합니다.

      바다사자의 특징적인 소리는 수면과 수면모두에서 발생합니다. 영토를 나타내기 위해 바다사자는'짖는다'가 있고, 알파가 아닌 수컷은 알파 보다 더 큰소리를 냅니다. 암컷도 짖지만 강아지출산이나 아이를 돌보기 위해 짖는 빈도는 적고 가장 자주 짖습니다. 암컷은 매우 방향성이 높은 울음소리를 발성합니다. 이것은 어머니와 강아지가 서로의 위치를 찾는데 도움이 됩니다. AnimalBehavior에서 말했듯이, 그들의 수륙양용라이프스타일은 육상에서 의사회조직을 위해 음향커뮤니케이션을 필요로 하게 되었습니다.

      "동물의 언어"와"동물의 의사소통"의 비교

       

      "동물의 언어"와"동물의 의사소통"을 구별하는 것은 가치가 있지만 동물 언어의 결과는 몇 가지 이유로 물의를 빚고 있습니다. 초기 침팬지의 연구는 침팬지의 유아를 인간처럼 키웠습니다 자연 대 양육 가설 테스트입니다. 침팬지는 후두 구조가 인간과 크게 달라 이를 정확하게 확인하기 위해서는 더 나은 연구가 필요하지만 자발적으로 호흡을 조절할 능력이 없다는 의견이 제기됐습니다. 이 조합은 침팬지가 인간의 언어에 필요한 성조를 재현하는 것을 매우 어렵게 한다고 생각됩니다. 연구자들은 결국 제스처의 양식과 동물이 인공어를 생성하기 위해 누를 수 있는 기호가 붙은 버튼을 갖춘 키보드 장치로 이동했습니다. 다른 침팬지들은 인간 피험자들이 이 과제를 수행하는 것을 관찰함으로써 학습했습니다.

      동물 언어의 가장 유명한 비평가는 허버트 테라스입니다. 1979년에 테라스가 침팬지 님 침프스키와의 독자적인 연구를 사용한 비판은 통렬했고, 그 시대 동물 언어 연구의 끝을 맺었습니다. 그대 부분은 동물에 의한 언어의 생산을 강조하고 있었습니다. 요컨대, 그는 연구자들이 결과를 과도하게 해석하고 있다고 비난했습니다. 특히 행동에 대한 다른 보다 간단한 설명이 제시될 가능성이 있을 때 진정한의 도적인'언어생산'을설명하는 것은 드물기 때문입니다. 또한 그의 동물은 이해와 생산양식사이의 참조개념의 일반화를 보여주지 못했습니다. 이 일반화는 인간의 언어사용에 있어 사소한 많은 기본적인 것 중 하나입니다. Terrace에 따르면 동물들은 언어사용으로 과도하게 해석될 수 있는 일차적(음식)또는 사회적 강화를 얻기 위해 일련의 상황에 기반한 세련된 행동전략을 학습했다는 것이었습니다.

       

      동물언어연구의 새로운 지평

       

      1984년에 루이 하만은 인지지 '인지'에 보틀드 돌고래의 인공 언어에 관한 기사를 발표했습니다. 하만의 연구와 이전 연구의 큰 차이는 엄밀한 제어와 통계적 테스트를 가능하게 하는 언어 이해만을 연구하는 방법에 중점을 둔 것이었습니다, 주로 그가 연구자들을 언어의 발화나 생산물을 해석하려는 것이 아니라 눈먼 관찰자에 의한 동물의 신체적 행동을 평가하는 것으로 제한했기 때문입니다. 여기서 돌고래의 이름은 명경정과 피닉스였습니다. 아이린 페퍼버그는 언어 모드에서 알렉스라는 이름의 회색 앵무새로 언어의 제작과 이해를 위해 보컬 모달리티를 사용하고, 수 새비지 룸 보는 칸디와 팜나비 샤 등의 보노보를 계속 연구하고 있습니다.

      그러나 일반인들의 상상력을 대중매체에 접목시키고 있음에도 불구하고 전체적으로 언어학과동물언어영역사이에는 의미 있는 대화는 없었습니다. 또, 언어진화의 분야가 확대되고 있는 것도, 이러한 분야 간의 장래의 교류의 근원입니다. 대부분의 영장류 연구자는 공통조상으로 거슬러 올라가는 인간과 침팬지의 공통언어능력에 치우치는 경향이 있지만 돌고래와 앵무새연구자는 이러한 능력의 뿌리에 있는 일반적인 인 지원리를 강조하고 있습니다.